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欢送!咱们在南小等你!

发布日期:2021-01-23 05:38   来源:未知   阅读:

5日上午,甘肃临夏老师参访团一行光临南小的古楼校区,在肖淑芬校长的陪伴下,参观了漂亮的凤凰苑,篆体雕刻的校歌跟每一个楼层的主题区,被充斥魅力的校园深深吸引了。随后,参访团的老师们移步至店上校区,由南小的老师们率领着参观了新校区儒风雅韵的“孔子广场”、活力勃勃的“幻想田园”、温馨协调的“七彩兔园”、倾听了“桑树林的故事”、感触了“观鸟台”的安谧,观赏了学校各个楼层不同功效的主题区域。在道路博雅大厅时,老师们驻足了许久,对南小的育人目的、校风校训、教风学风、师生特质留下了深入的印象,更是对浓重的“博雅文明”称颂不已。

 

 

2018年12月5日上午,甘肃临夏先生参访团的老师们从天寒地冻的大西北来到两千多公里外的海滨鹭岛,感触着宜人的气象。在厦门市前埔南区小学仅仅半日的停留,老师们便深刻感想到南小博雅文化的奇特魅力。零间隔与南小教师发展课堂教学交换之后,《只狼 影逝二度》为什么一经发售就如此火爆,离不开,他们更加逼真地休会到了浓浓暖意。

南小的特点资源教室里,心理组的林毅凯老师为参访团带来了《以课题为抓手 开展学校心理教育工作》讲座,从教师发展,心理教育的瓶颈与窘境,学校心理工作影响力等方面阐释了心理教育开展课题研究的需要,以我校开展过的踊跃心理省课题为例,介绍了我校开展课题研讨的经验,对心理教育的增进,提升学校心理工作的主要性。紧接着观摩了负责我校资源教室工作的昱星学校闻丽平老师带来的《人际互动》课,参访团的老师们了解了特别须要儿童的教育,对闻老师的亲和力,与特需儿童的沟通都非常欣赏与肯定,评估课程设计联合人际来往,很切实很适用。

 

短短个上午的教学交流,却带来了南北两个地区的教学文化碰撞、教育思惟沟通。南小的办学模式、课程治理、育人理念等,作为“博雅文化”不可或缺的组成局部,以自发、融通的姿势,吐露在校园的每个角落,流淌在南小的每一位师生的心中。甘肃临夏教师参访团的老师们,全国各地的教导工作者们,前埔南区小学,欢送你!

 

视线转移到美术教室,这里由数学组的方婧老师执教的《搭配》课,在老师的语言点拨下,学生自主探究、配合交流,在亲历中积聚“运动经验”,了解发现最简略事物的排列法则,实现了数学思维的浸透;李鹭灵执教《条形统计图》课,撒手让学生在已有教训的基本长进行再发明,阅历条形统计图的天生进程,并在数据剖析中切实感受到了统计的作用和价值。听课老师以为这样两节开放的教学课堂,能让学生在已有的知识程度中不断建构经验,不断成长。

 

聚焦到迷信探索室,英语组的杨婷融老师带着大家走进了活跃活泼的低年级课堂??内容是二年级上册“Module6 Unit1 What do you do on Sundays?”她充足应用各种教学资源,创设一系列真实情境,辅助学生搭建语言情势与语境、用意之间的桥梁,引导学生一直丰盛话轮,让学生在有意思的考虑中开展对话。她的课堂节奏明快,主线清楚,得到了听课老师的确定。由陈茜琳老师执教的五年级上册“M8U1 Children often sit around tables”一课也博得了听课老师的交口夸奖。她引导学生向来自甘肃的老师们先容本人的学校,从开放式的问题中回收资源,激发学生背景知识和学习兴致。新授常识与操练游戏的交叉,疏散了本课的难点,使学生可能轻松地懂得中英学校的异同,初步构成跨文化意识。

 

 

 

跟着第二节课的铃声音起,参访团的老师们分学科分教室,分享了由南小语数英和心理四门学科所带来的教养“盛宴”。

 

 

五楼录播室,语文组的林淑贞老师带着孩子们寻找《雾在哪里》,领导学生发明作者在表达上的特色,再迁徙应用,并接洽生涯实际,进行设想画面,一步一步引诱,进步学生的语言表达才能,提升他们的思维品质,2020澳门三肖三码;而蒲淑颜老师则带领着孩子们倾听《大天然的声音》,课堂上,蒲老师关注学生的语言抒发,以想象为抓手,以“滚雪球”的方法晋升了学生的思维品德和表白能力,层层递进,学生亲身感悟,实在成长!

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